1. 내가 잘 모르는 분야에 대한 지문이다. - 잘 모르기에 학생들의 입장에서 지문의 내용을 탐색해 가면서 오히려 적절한 학습경험을 디자인할 수도 있다. 2. 학생들이 이 지문을 어떤 방식으로 탐험하도록 안내해야 할지 아직 그림이 그려지지 않은 상태이다. - 학생들에게 어느 정도의 가이드라인을 제공해 준 후 학생들 나름의 방식으로 지문의 내용을 탐색하도록 하고, 이 과정을 함께 하면서 시험문제에 대한 구상을 좀 더 할 수도 있다. 3. 올해 가르치는 아이들 중 영어 실력이 제법 높은 아이들이 많다. - 서논술형 문항이 있으므로 어느 정도의 변별은 자연히 이루어질 것이다. 그리고 첫 시험을 통한 튜닝의 과정을 거치면서 학생들의 수준과 학습 정도에 대한 이해가 점차 높아져, 아이들의 성장과 발달에 더 적합한..