글 쓰는 곳, 내가 자라는 곳

몸도 아프고 마음도 괴로워 극심한 스트레스를 겪었다. 특히 어제오늘은 스트레스 지수가 최고조에 달했다. 일단 몸이 지나치게 바빴다. 과정중심수행평가를 '잘' 진행하기 위해 120명에 달하는 학생들에게 개별 피드백을 제공하는 일을 하느라 출근 시간부터 퇴근 시간까지 쉬는 시간마다 학생들이 열댓 명씩 줄을 서서 아우성쳤다. 쉬는시간 내내 줄서서 기다리다 피드백을 못 받고 돌아가는 학생들에게도 미안했고, 교무실이 북새통을 이루게 된 통에 시험문제를 출제하시는 다른 선생님들께도 적잖은 민폐를 끼친다는 생각에 불편해졌다. 피리 부는 소년처럼 아이들을 데리고 홈베이스 공간으로 이동해서 진행하긴 했지만, (쉬는 시간 10분 안에 피드백을 받을 수 있도록) 먼저 줄 서려고 달려와서 운집한 아이들로 소란스러운 복도의 소..

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어제 3교시 1학년 0반에서 수업을 폭망 했습니다. 에세이를 쓰는 수행평가를 하기에 앞서 미세차별의 개념을 학습하는 중인데요, 고1 학습자들이 배우기에는 어려운 어휘도 상당히 많이 포함되어 있고, 내용도 생소하고 복잡해서 아이들이 너무 버거웠나 봐요. '이런 거 왜 배워요? 미세차별은 사람마다 다 기준도 다른 거라면서요.' 한 아이가 입을 떼자 우르르르르르르 불만의 소리가 몰려들어 순식간에 교실에 짙은 먹구름이 드리웠죠. 그리고 저는 해서는 안 될 말을 했습니다. '그래서 너희 태도가 이런 거니?' 게임 끝. 그다음은 안 봐도 비디오입니다. 잔상이 오후 내내 뇌리에 남는 아이들의 표정을, 말실수의 대가로 선물 받았습니다. 게다가 이번 주간은 수업 공개 주간이어서, 저보다 훨씬 연배가 낮으신 선생님께서 오..

들어가며 0반의 수업에서 또 한 번의 큰 실패를 경험하였다. 가까스로 학생들을 이해시키고 나름 성공적인 수업을 다시 할 수 있게 되었다고 생각한 다음 날 있었던 일이기에 내가 느낀 상실감은 더욱 컸다. 연이은 수업 실패로 인해 상한 기분이 해당 학급에 대한 부정적인 정서로 굳어지지 않도록 대안의 모색이 시급한 시점이다. 한편, 나의 수업 대해 부정적인 목소리를 가장 크게 내온 학생이 다른 선생님께 불손한 언행을 하여 최근에 지도를 받은 일이 있다는 사실을, 방금 동교과 선생님과 말씀을 나누던 중 인지하게 되었다. 속으로 무척 기뻤다. 일단 학생은 그냥 '영어 수업' 혹은 영어 선생님인 '내가' 싫었던 것이[것만은] 아니라는 사실을 인지하게 되었고, 무엇보다 문제 해결의 어렴풋한 실마리를 발견한 셈이므로...

작년 이맘때 피아노 조율하시는 사장님이 조율할 때 되지 않았느냐고 메시지를 주셨는데, 답을 하지 않았다. 일단 연락 주신 시점이 월급이 들어오기 전이라 통장이 비어있었고(학년말 업무의 강도와 배달음식비용 카드값은 비례하게 마련이다), 또한 재작년에 이어 수험생일지도 모를 이웃을 배려하여 가운데 페달을 밟고 작은 소리로 연습해야 할 것 같았기에, 조율의 필요성을 크게 느끼지 못하기도 했다. 월급이 들어온 후에도 어영부영하다가, 그만 답변드릴 시기를 영 놓쳐버렸다. 올해는 사장님께서 메시지 대신 전화를 주셨다. 잠시 고민하다가 받았다. 잊지 않고 챙겨주셔서 감사하다 말씀드리고, 조율 약속을 잡았다. 다행히 지난번 조율 때 손을 많이 봐둔 상태여서, 두 번 정도 음을 잡으면 될 것 같다고 하셨다. 지난번에 얼..

1. 논의의 필요성 수치심을 유발하면 행동 교정이 효과적으로 이루어질 수 있을까요? 다른 말로 하면, ChatGPT가 다음과 같이 제안했듯, 수치심을 적절히 활용하면 소기의 교육적 성과를 달성할 수 있을까요? 수치심의 정의와 교육에 미치는 영향 첫 번째로, 수치심을 정의해 보겠습니다. 수치심은 실패, 실수, 혹은 다른 사람들과의 비교에서 비롯된 자신에 대한 부정적인 감정입니다. 이는 교육 환경에서 자주 발생하며, 학습자들에게 도전의 기회를 제공하는 과정에서 발생할 수 있습니다. 수치심은 자존감을 흔들고 학습 동기를 감소시킬 수 있지만, 올바르게 다루일 경우 성장과 발전의 문이 열릴 수 있습니다. - 출처: ChatGPT 적당량의 수치심을 유발하는 것이 교육과 개인의 발전에 유익할 수 있다는 생각은 지난 ..

1. 어떤 이의 수치심의 부재 행사를 시작하는 시각이 가까워 엘리베이터를 타기 위한 인파가 길게 줄을 서 있었다. 한 차례 사람들이 올라가고, 줄이 조금 줄어들기를 반복하며 나의 차례가 오기를 기다렸다. 그런데 멋지게 차려입은 어떤 사람이 다급한 발걸음으로 앞으로 나아오더니 엘리베이터 버튼을 눌렀다. 줄을 서 있는 사람들의 시선이 일제히 자신에게 쏠리는 것을 전혀 의식하지 않는 표정으로, 뒤를 돌아보지도 않았다. 차례차례 엘리베이터의 문이 열렸지만, 지하주차장에서부터 타고 올라오는 인파들로 한두 명 겨우 타려다 단념하고 내리는 사이를 아까 그 멋진 분이 비집고 들어가 올라갔다. 엘리베이터 문이 닫히는 순간까지, 줄을 서있던 사람들과는 눈을 전혀 마주치지 않았다. 아니, 애초부터 사람들로 보이지 않았던 것..

문과가 아니라서 쓰기 교육이 필요하지 않다고요? 천만에요. 과학자도, 수학자도 말과 글이라는 수단을 통해 자신의 지적 발견을 세상에 알립니다. 논리적인 말하기는 글쓰기가 선행되어야 가능해집니다. 글을 쓰려면 많이 읽고 생각해야 하고요. 소통의 중요한 도구인 쓰기. 오늘은 쓰기 교육의 중요성을 세 가지 측면에서 알아보겠습니다. 1. 논술 전형 확대를 통해 본 쓰기 교육의 중요성 1.1. 논술 전형 신설교 증가 2024학년도 대입 수능에서 동덕여대, 삼육대, 서경대, 한신대 등 네 개 대학이 논술 전형을 신설하였다. 폐지한 학교도 두 곳 있으니 2024학년도 대입 논술전형 전체적 증감은 +2개교이다. 2025학년도에는 고려대, 상명대, 신한대, 을지대 등 네 개 대학이 추가로 논술 전형을 신설할 예정이다. ..

앞으로의 미래는 인공지능(AI)의 획기적인 발전과 함께 다가옵니다. 이에 따라 우리의 교육체계 또한 변화의 필요성을 느끼고 있습니다. 특히, 글쓰기 교육은 이러한 인공지능 시대에 어떻게 발전하고 새로운 도전에 대응할 것인지에 대한 고민이 필요합니다. 이 글에서는 인공지능과 글쓰기 교육의 접점에서 창의성과 기술의 융합이라는 주제를 중심으로, 인공지능 활용 글쓰기 교육에서 유의할 점, 그리고 미래의 글쓰기 교육이 나아가야 할 방향에 대해 탐구해보고자 합니다. 1. 창의성 강화를 위한 인공지능 활용 인공지능은 이미지, 음성, 자연어 처리 등 다양한 분야에서 창의적인 작업을 수행하는 데 활용됩니다. 글쓰기 교육에서도 학생들의 창의성을 촉진하기 위해 인공지능을 어떻게 활용할 수 있을까요? 인공지능이 텍스트 분석과..

1. 적절한 환경을 조성하라 1.1. 정서적 안정감 학생들로 하여금 성찰적 에세이를 잘 쓰도록 하려면 적절한 환경을 조성해야 합니다. 글쓰기에 앞서 학생이 자신의 내면을 들여다보고, 위장하거나 감추지 않은 채 자기 자신과 스스럼없고 솔직하게 대화할 수 있는 편안하고 안전한 환경을 조성하하는 것은 마음이 잘 담긴 진솔한 에세이를 작성하는 데 큰 도움이 됩니다. 이때, 학생에게 무작정 자신을 잘 들여다 보고, 내면의 생각을 글로 표현하라고 요구하는 것은 일종의 강요, 혹은 폭력에 가까운 행위가 될 수도 있다는 점을 주의해야 합니다. 교사가 자신의 진솔하고 성찰 결과를 말이나 글의 형태로 학생들과 공유함으로써 시범을 보이면, 학생들은 성찰적 글쓰기 활동에 대해 마음을 조금 더 쉽게 열 수 있습니다. 게다가 이..