꾀를 써서 글쓰기 평가를 디자인하다

다음 어학사전에 나타난 꾀의 정의는 다음과 같다.
 
1. 닥친 문제의 해결이나 일의 진행을 위해 생각해 낸 교묘한 방법이나 제안
2. 해야 할 일 또는 지금 하고 있는 일을 벗어나기 위한 얕은 방법이나 핑계
 
계책, 계교 등 부정적 어감을 지닌 단어의 유의어이며, 연관어로는 잔꾀, 꾀부리다, 꾀병, 꾀돌이 등이 있다.
 
하지만 인류의 발전은 실로 꾀가 늘어가는 과정이 아닐까 싶다.
 

1. 기술 발전

 
컴퓨터 보안 기술의 발전을 생각해 보자. 해커가 보안망을 뚫으면, 이를 막기 위한 기술을 개발해 보안을 강화한다. 어느 순간 해커가 또 공격에 성공하고, 그러면 또 해커의 공격을 막을 새로운 방책, 혹은 꾀를 마련한다. 컴퓨터 기술이 발전하는 과정이다.

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2. 법률 및 정책의 제정

 
사회 정의를 실현하고 질서를 유지하기 위해 법을 제정하고, 사회 문제를 해결하기 위해 정책을 제정한다. 꾀를 써 법망을 피해 가는 사람들이 생겨 사회 기강이 무너진다. 법률이나 정책을 더 정교하게 만든다. 신종 범죄가 생기거나, 법의 사각지대에 놓여 보호를 받지 못하는 사람이 생긴다. 더 정당한 법을 만들기 위해 꾀를 쓴다. 또 꾀를 모아 환경 문제 등 각종 사회 문제 해결을 위해 더 실효성 있는 정책을 낸다.

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3. 교수학습방법 발전

3.1. 수업

학생들에게 새로운 개념을 가르쳐야 한다. 학생들이 이해하지 못할까 봐, 받아들이지 못할까 봐, 금세 까먹을까 봐, 흥미를 느끼지 못할까 봐, 혹은 어떤 아이는 이미 다 배워 온 상태인데 어떤 아이는 하나도 모르는 상태일까 봐 염려가 된다. 교사는 학습지를 개발하기도 하고, 시청각자료나 추가 자료를 사용하기도 하고, 다양한 학습활동을 고안하기도 하고, 다양한 형성평가를 마련하기도 하고, 학생과 대화를 시도해 보기도, 새로운 기기를 써보기도 한다. 교사가 꾀를 써 수업 기술이 향상되는 과정이다.
 

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3.2. 평가

 
최소한의 노력을 들여 최대한 좋은 점수를 받고 싶어 학생들은 꾀를 쓴다. 친구의 과제를 베껴 오기도 하고, 번역기를 돌리기도 하고, 학원 선생님의 도움을 받기도 하고, ChapGPT의 답변을 자신의 생각의 결과물인양 제출하기도 하며, 미리 준비해 둔 쪽지의 내용이나 가까이 앉은 친구의 답안을 살그머니 베껴 작성하기도 한다.
 
최근에 있었던 일이다. 학생들이 골똘히 생각하여 생각을 정리하고, 영작을 해야 하는데 학원 선생님께서 어느 학생의 생각을 유포하기도 하고, 어느 학원에서는 이미 학생들의 에세이를 완성시켜 주었다는 등 이야기가 돌아 평가의 공정성이 무너질 위기에 처했다.
 
그래서 동교과 동학년 선생님들과 모여 '학생의 글쓰기 능력의 향상을 제대로 꾀하기 위해' 꾀를 냈다.
 
3.2.1. 에세이 서론-본론-결론 초안을 우리말로 작성하게 하고 뒷장에는 핵심어 중심으로 영단어를 20개까지 메모하도록 한 후 학습지를 걷는다.(어휘리스트 작성은 다른 학교 어느 선생님의 훌륭한 꾀를 따라한 것이다. 영어교사인 나도 영작할 때 영어사전을 찾아가며 영작을 하는데, 몽땅 암기해서 쓰라고 하는 것은 실제 영작의 과정을 닮지 않은 인공적이고 부자연스러운 요구이다. 따라서 어휘리스트를 미리 작성하도록 하고, 이것을 참고하여 영작을 하도록 하는 것이다. 참으로 멋지지 아니한가! 세상에는 배울 것 투성이이다.)
3.2.2. 학습지를 검사하여 초안에는 우리말만 적혀 있고, 작성한 어휘 리스트가 20개 이내인지 검토한다.
3.2.3. 휴대폰도, 다른 어떤 메모도 참고할 수 없고 유일하게 3.2.1에서 언급한 학습지만 참고하도록 하여 영작시험을 치른다.
 
이 과정에서도 꾀를 내야 하는 일이 생겼다.
 
3.2.2. 의 학습지 중 초안을 영어로 써낸 꾀돌이가 있었다. 한글 개요와, 20개 단어만 참고해서 영작을 하는 것이 평가 방식인데 영어로 개요를 작성하다니! 명백한 부정행위이다.
나도 꾀를 내어, 초안 점수 감점을 받을 것인지, 아니면 초안 점수는 감점하지 않고 뒷장의 어휘 리스트만 따로 복사한 종이를 3.2.3.에서 언급한 시험 당일에 참고하여 에세이를 작성할 것인지 선택하게 했다.
부정행위로 0점 처리가 되지 않은 꾀돌이도 만족했고, 나도 공정한 평가 진행에 차질을 빚지 않을 수 있게 되어 나의 꾀가 만족스러웠다.
 
 
 
 
 
 
 
 

결론

 
꾀는 기술을 발전시키고, 더 나은 법률 및 정책의 제정을 가능하게 하고, 교수학습방법을 발전시켜 교육력을 높인다. 특히, 나는 글쓰기 활동을 통해 논리적 비판적 사고력과 기초학력과 인성 교육을 잘 실시하기 위해 열심히 꾀를 내는 중이다. 
 

니만 꾀 있나, 나도 꾀 있다.

 
말씀하시곤 하던, 할머니가 생각나는 밤이다. :-)







아, 그런데, 미움, 시기, 질투 등 옳지 않은 일에 있어서는 늘 미련하기를 원한다.

너희가 선한 데 지혜롭고
악한 데 미련하기를 원하노라
로마서 16장 19절